Entwicklung

 

Effizient (Fremdsprachen) Lernen

 

SRL

 

  StressReduziertes (Fremdsprachen-)

 Lernen

 

Im August 2006 wurde das Comenius 3 Netzwerk LTE

Learning and Teaching (Foreign Languages) Efficiently

on the Basis of Innovative Methods and ICT

von der Europäischen Kommission genehmigt. Von 41 Anträgen wurden 4 ausgewählt, wobei LTE mit 823 531 € die höchste Summe an “genehmigten Mitteln” von Brüssel erhielt. Insgesamt beteiligten sich an dem Projekt 16 europäische Länder. Die Laufzeit betrug 36 Monate. Das Projekt lief also bis Oktober 2009.

Damit war es möglich, die Inhalte von SRL auch auf europäischer Ebene zu erproben.

 

Schirmherr:             waigel

          Dr. Theo Waigel

                          Bundesfinanzminister a.D.

 

Koordinator:           Passfoto1

           

          Dr. Josef Meier

                  Universität Augsburg

Weitere Informationen zum LTE-Netzwerk: Artikel der MZ

 

Beschreibung:

Durch das Projekt soll eine internationale Plattform geschaffen werden, die dazu dient, innovative Lehr- und Lernmethoden beim (Fremdsprachen-) Lernen zu präsentieren und auszutauschen. Ziel des Projekts ist es, sich mit den Inhalten und Zielen der bestehenden nationalen Lehrpläne auseinander zu setzen, (bewährte) Lehr- und Lernmethoden zu vergleichen, innovative Ansätze (Stressreduziertes [Fremdsprachen-]Lernen, IKT = Informations- und Kommunikationstechniken, Erziehung zum lebenslangen Lernen und autonomen Lernen) zu präsentieren, zu evaluieren, zu verbessern und zu erarbeiten, innovative (Fremdsprachen)Lehrmethoden auf europäischer Ebene zu verbreiten und eine Plattform für bestehende und neue Sokrates und e-learning Projekte zu schaffen. Zielgruppen sind Schüler, Studenten, Lehrer, Schulaufsichtsbehörden, Kultusministerien, Volkshochschulen, Schulbuchverlage, Mitarbeiter und Kursleiter in Betrieben und Behörden, alle Altersgruppen, die (Fremdsprachen) selbstständig lernen möchten. Neue Wegen des Lehrens und Lernens sollen gefunden werden, um Angst, Nervosität und Anspannung in Prüfungssituationen zu reduzieren und die Motivation zu steigern. Ein Austausch auf europäischer Ebene erscheint deshalb sinnvoll und könnte zu gegenseitiger Ideengebung bei der Methodik und Didaktik des Lernens, insbesondere des Fremdsprachenlernens führen. Die Ergebnisse dieser Untersuchung sollen in den Lehrplänen der europäischen Länder verankert werden, was zu einem effizienteren und zugleich stressreduzierten (Fremdsprachen-) Lernen führen soll.

 

Partner:

 

Universitäten

University of Augsburg, Germany

University of Alicante, Spain

Universidad de Catolica Portuguesa - Escola Superior de Biotecnologia - Centro de Competencia Nonio, Portugal

University of the Aegean, Greece

The Technical University of Lodz, Poland

Universite Libre de Bruxelles, Belgium

Stord Haugesund University College, Norway

Institut Universitaire de Formation des Maitres de Champagne-Ardenne, France

Center for Undervisningsmidler, University College South Denmark, CVU

 

Institutionen

English Club foundation, Bulgaria

Nkotnes kapitis jaunatnei un sportam, Riga, Latvia

Cellulule de Pilotage de l´Enseignement Communal d´Anderlecht, Belgium

Kainuu Vocational college, Kainuu, Finland

 

Schulen

Ies Josep Vallverdu, Spain

Liceo Classico Statale “Vittorio Emanuele II”, Palermo, Italy

“Maria Bajulescu” Technical College, Romania

Reid Kerr College, UK

Jakob-Brucker-Gymnasium, Kaufbeuren, Germany

Birgittaskolan, Sweden

 

Evaluation:

ISB, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, Germany

 

Assoziierte Partner:

 

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Tätigkeit als SRL-Trainer

Lehrer, die über mindestens fünf Jahre Berufserfahrung verfügen und als SRL-Trainer im Rahmen einer Nebentätigkeit Fortbildungen, Vorträge, Workshops für Schulen, pädagogische Institutionen, Eltern etc. anbieten möchten, richten ihre Anfrage bitte an: info@srl-web.com.

 

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