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Effizient (Fremdsprachen) Lernen

SRL

 StressReduziertes (Fremdsprachen-)           Lernen

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StressReduziertes Lernen wird mittlerweile in 17 europäischen Ländern - Finnland, Norwegen, Schweden, Dänemark, Großbritannien, Belgien, Frankreich, Spanien, Portugal, Italien, Griechenland, Bulgarien, Rumänien, Polen, Lettland, Schweiz, Deutschland - und in Südafrika unterrichtet. 

In mehreren Bundesländern, in Portugal, Griechenland und in der Schweiz wurden bereits über 50 Multiplikatoren ausgebildet, die die Inhalte von SRL bei Lehrerfortbildungen weiter vermitteln.

Wer an einer Fortbildung interessiert ist, wendet sich bitte an die Multiplikatoren in seiner Umgebung - siehe Rubrik Multiplikatoren.

Aktuelles:

VHS Augsburg Logo

Stellungnahme zu StressReduziertes Lernen an Volkshochschulen - VHS Augsburg

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Bayerischer Schulserver

 

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Information des Pädagogischen Austauschdienstes

 

Artikel zu SRL in Christ und Bildung (KEG), Die Bayerische Realschule (brlv) und bei der Fachgruppe Fremdsprachen im BLLV

 

Ziel von SRL ist es zum einem, Kollegen, autonome (Fremdsprachen) Lerner und Eltern für diese Methode zu gewinnen, zum anderen, allen, die z. B. eine Fremdsprache erlernen möchten, Hilfestellungen zum individuellen Lernen zu geben. Die Inhalte sind exemplarisch am Fremdsprachenlernen festgemacht. SRL ist jedoch für das Lernen per se, für jeglichen Lernstoff, für das lebenslange Lernen, geeignet.

“StressReduziertes (Fremdsprachen) Lernen” umfasst Bereiche, die sowohl vor Beginn des Fremdsprachenlernens, bzw. vor der Einführung eines neuen Faches oder vor der Auseinandersetzung mit einem neuen Lerninhalt als auch während des (Fremdsprachen)Lernens als fester Bestandteil in den Lernprozeß integriert werden sollten.

Es handelt sich hierbei nicht um vollkommen neue Erkenntnisse und Ansätze. Vielmehr geht es darum, Strategien und Techniken, die das (Fremdsprachen) Lernen effektiver machen können, vorzustellen und Lehrende und Lernende dafür zu sensibilisieren.

Nicht erst seit der PISA-Studie ist uns bewusst, dass (Fremdsprachen-) Unterricht im herkömmlichen Stil nicht den gewünschten Erfolg beschert. Wenn z.B. in einem gemeinsamen Europa in Zukunft - in allen Schularten - mehrere Fremdsprachen erfolgreich vermittelt werden sollen, so erfordert dies im Bereich der Didaktik und Methodik ein Umdenken.

Noch bevor mit der Vermittlung von Fremdsprachen, bzw. eines neuen Lerninhaltes, begonnen wird, ist es dringend notwendig, den Lernenden Techniken und Strategien an die Hand zu geben, wie (eine Fremdsprache) effektiv gelernt werden kann. Erst dann, wenn Schüler wissen, wie man lernt, kann mit der Vermittlung von neuen Lerninhalten begonnen werden.

Solange unsere Schüler noch Angst vor Leistungsmessungen haben, kann keine objektive Beurteilung erfolgen. D.h. Grundvoraussetzung für effizientes Lernen sind Techniken, die es dem einzelnen Schüler ermöglichen, Angst, Nervosität, Konzentrationsmängel selbst in den Griff zu bekommen und lerntypgemäß und multisensorisch zu lernen. Anders ausgedrückt, Entspannungsübungen, Konzentrationsübungen, Lerntyptests etc. (vgl. Inhalte), müssen zum festen Bestandteil jeglichen Unterrichts werden.

Dies erfordert natürlich nicht nur Kenntnis der Lehrer über diese Inhalte, sondern eine ausreichende Praxis im Umgang mit diesen Methoden. Um dies zu erreichen, ist es notwendig, dass diese Themen in der ersten und zweiten Phase der Lehrerbildung, der Lehrerfortbildung und in den Lehrplänen verankert werden.

SRL wurde von Dr. Josef Meier in den unterschiedlichsten Lernbereichen seit vielen Jahren erprobt und auf regionalen und überregionalen Lehrerfortbildungen, bei Kongressen und in Unternehmen wie BMW, Mercedes, Siemens, in Deutschland und in mehreren europäischen Ländern sowie in Südafrika, präsentiert.

Josef Meier arbeitet am Lehrstuhl für Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der Universität Augsburg. Sein besonderes Interesse gilt der Vermittlung von innovativen Lern- und Mentaltechniken. Seit vielen Jahren beschäftigt er sich mit der Anwendung des Mentalen Trainings im Sport, im Beruf, im Alltag. Es geht ihm dabei vor allem um die Förderung der “Emotionalen Stabilität” als Voraussetzung für effektives Selbstmanagement, um eine Verhaltensoptimierung in allen Lebensbereichen zu erzielen. Er verbindet seine Erfahrungen auf diesem Gebiet mit denen aus dem Bereich des multisensorischen Fremdsprachenlernens.

 

Im August 2006 wurde das Comenius 3 Projekt LTE

Learning and Teaching (Foreign Languages) Efficiently on the Basis of Innovative Methods and ICT

von der europäischen Kommission genehmigt. SRL war ein wesentlicher Bereich von LTE. Die Inhalte von SRL wurden bisher an verschiedenen Schularten in 16 europäischen Ländern unterrichtet. Es wurde auch eine Studie durchgeführt, an der mehr als 350 Lehrer mit etwa 10 000 Schülern teilnahmen. Die Ergebnisse werden voraussichtlich im Sommer 2015 veröffentlicht.

Nähere Informationen dazu unter:

www.LTE-Project.com

 

Artikel: Stressfreier Leben (MZ)

 

Lehrer, Trainer, Dozenten, Studenten, Eltern, Firmen, Behörden, die das Netzwerk unterstützen möchten, können jederzeit dem LTE-Netzwerk als Netzwerk-Partner beitreten - siehe Beitrittserklärung auf der rechten Seite. Kosten sind damit nicht verbunden.

Lehrer, Dozenten, Trainer, die als Multiplikatoren tätig werden möchten, richten ihre Anfrage bitte an: info@srl-web.com.

Seit der Beendigung dieses dreijährigen Projekts im Jahre 2009 und dem Ende der finanziellen Unterstützung durch die Europäische Kommission wird LTE, dessen wesentlichster Bereich nun das StressReduzierte Lernen SRL ist, als gemeinnütziger Verein weitergeführt.

Firmen und Privatpersonen, die als Sponsoren dieses Netzwerk unterstützen möchten, werden gebeten, ihre Spenden auf folgendes Konto zu überweisen:

LTE / SRL

Deutsche Bank

IBAN: DE10 7207 0024 0448 2527 00

Spendenquittungen können ausgestellt werden.

 

Einen Überblick über Effizientes Fremdsprachenlernen - Englischlernen mit unterschiedlichen Ansätzen ganzheitlicher Lernmethoden - vermittelt das Handbuch von Josef Meier:

Mehr Freude und Erfolg beim Englischlernen mit innovativen Lern- und Mentaltechniken. Ein Handbuch für Lehrer, Studierende, autonome Fremdsprachenlerner und Eltern. ISBN 3-933954-07-X.   21,50 €.

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Eine Grundlage für all diejenigen, die sich noch nicht oder sehr wenig mit “StressReduziertem, entspanntem Lernen” beschäftigt haben, bietet das meditative Lernprogramm von Josef Meier und Angela Miller:

Mehr Freude und Erfolg beim Lernen durch mentales Training. ISBN 3-933954-10-X.  21,50 €

Lernen

 

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Mit Hilfe dieses Audioprogrammes lernen Sie, wie man den Alphazustand - den idealen Lernzustand - erreicht, Sie trainieren mental entspanntes und zielorientiertes Lernen, damit Wissen langfristig gespeichert wird und jederzeit - auch in Stressituationen - verfügbar ist.

Beide Produkte sind überall im Buchhandel, auch online, bei amazon.de, bol.de, booxtra.de, buchkatalog.de, buch.de, buch.ch, erhältlich.

email: efl111@aol.com oder info@e-f-l.net

Weitere Produkte / CDs: www.IBS-Verlag-München.de

 

Lehrergesundheit

 

Darüber hinaus soll Stress nicht nur beim Lernen, sondern auch allgemein, in allen Lebenssituationen abgebaut werden.

 

Nähere Informationen zum Anti-Stress-Projekt finden Sie unter:

 www.IBS-Mentaltraining.com

email: info@IBS-Mentaltraining.com

 

Geschützter Bereich:

Anmeldung für das Lehrvideo auf der Seite “Alpha-Lernen”

- nur für SRL-Multiplikatoren, SRL-Lehrer, SRL-Trainer

 

 

Beitrittserklärung zum LTE-Netzwerk

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